主を教えず、従のみ教えると、…
(7)The scholar has a number of followers.は、中学校（2年生）では習わないにしても、Tom has a number of friends.「Tomには、多くの友だちがいる。」のような文が中学校（2年生）の教科書に載っていて、a number of 「多くの」というイディオムとしても扱われていたりします。
辞書でa number ofを引きますと、A：severalとB：manyと言い換えられており、(7)The scholar has a number of followers.の両義性は、次の通りになります。
A： その学者には、数人[若干]の弟子がいる。
B： その学者には、多数[相当]の弟子がいる。
中学校（2年生）で習っているBが、すぐにわかって、これに対して、中学校（2年生）で習っていないAが、すぐにはわからない、というのが実態です。
辞書では、AがBより先に記載されていることが多いように、a number ofの意味としては、A：severalが主で、B：manyが従と考えられ、Bの場合、より明示的には、“The scholar has a large/great/good number of followers.”のように、numberが「多い」を表す形容詞で限定されるのです。(7)The scholar has a number of followers.を解釈する場合、“The scholar has a large/great/good number of followers.”ではないことから、まず、主のAで解釈し、これが適わない場合に、“The scholar has a large/great/good number of followers.”ではないにしても、(7)The scholar has a number of followers.が、従のBと解釈されてししかるべきでしょう。
(7)の教訓は、主を教えす、従のみを教えると、正しくない解釈が正しい解釈を上回ってしまうことでしょうか。
次回は、次の(8)で、両義的な箇所をお考えの上、解釈をお試み下さい。
(8)Taro washed his car, and Hanako did, too.