生徒の「際立つ勉強離れ」は止められるか ４．そもそも学習とは何か
Posted on 2009年10月30日
生徒の学力の国際比較においては，日本の成績は下がったとはいえ，まだまだトップレベルであるが，一方，勉強が好きか，理科・数学が好きか，といったアンケートになると，40ヵ国中最下位だそうです。また，以前完全に世界のトップであった人たちの35歳時における学力調査では，20ヵ国中，日本人は下から２番目に落ちてしまったそうです。日本人の学力は身についていなかったのでしょうか。
そもそも「学習とは何か？」日本人にとって「望ましい学習とは？」については，次の便で論ずるとして，もうひとつ二つ「学習」を考える示唆となるかも知れない事例を紹介しましょう。
（村田 年）